Санкт-Петербургский
государственный университет
Экспертная
система индивидуального сопровождения развития
"Лонгитюд" - www.testpsy.net
Лицензия:
766. Владелец: Курганская специальная школа-интернат №25.
Динамика речевого развития по результатам обследований *
Имя (код) ребенка: Петров Петя (отладка графика)
Дата рождения: 25.02.2013
Пол: мужской
| Параметры | No и дата обследования, | => | No 1 | No 2 | No 3 |
| A. Анатомическое строение артикуляционного аппарата. | -0.18 | -0.18 | |||
| K. Состояние мимической мускулатуры. | -1.00 | -1.00 | |||
| N. Неречевые психические функции. | -0.58 | -0.58 | |||
| F. Звукопроизношение. | -0.15 | -0.15 | |||
| · FE. Звукопроизношение – согласные звуки раннего генеза. | -0.17 | -0.17 | |||
| · FL. Звукопроизношение – согласные звуки позднего генеза. | -0.13 | -0.13 | |||
| R. Состояние артикуляционной моторики. | -0.52 | -0.52 | |||
| P. Просодическая сторона речи. | -0.48 | -0.48 | |||
| · PA. Внятность. | (-1.00) | (-1.00) | |||
| · PT. Темп. | |||||
| 0.00 | 0.00 | ||||
| · PR. Ритм. | (-1.00) | (-1.00) | |||
| · PP. Паузация. | (-1.00) | (-1.00) | |||
| · PE. Выразительность. | (-1.00) | (-1.00) | |||
| · PB. Дыхание физиологическое. | (-1.00) | (-1.00) | |||
| · PS. Дыхание речевое. | (-0.29) | (-0.29) | |||
| · PV. Характеристики голоса. | (-1.00) | (-1.00) | |||
| S. Звуко-слоговая структура слова. | |||||
| 0.00 | |||||
| M. Фонематика. | -0.44 | -0.44 | |||
| · MP. Фонематическое восприятие. | -0.40 | -0.40 | |||
| · · MPS. Дифференциация звуков в слогах. | |||||
| (0.00) | (0.00) | ||||
| · · · MPS2. Дифференциация звуков, смешиваемых по глухости, звонкости, в слогах. | |||||
| (0.00) | (0.00) | ||||
| · · MPW. Дифференциация звуков в словах. | -0.50 | -0.50 | |||
| · · · MPW4. Дифференциация звуков, смешиваемых по месту и способу образования, в словах. | -0.50 | -0.50 | |||
| · MA. Фонематический анализ. | (-0.67) | (-0.67) | |||
| · · MAC. Выделение согласного звука из ряда звуков. | (-0.67) | (-0.67) | |||
| I. Импрессивная речь. | (-0.33) | (-0.33) | |||
| · IV. Объем импрессивного словаря. | (-0.33) | (-0.33) | |||
| · · IVN. Объем импрессивного словаря существительных. | (-0.33) | (-0.33) | |||
| E. Экспрессивная речь. | -0.66 | -0.66 | |||
| · EL. Лексика. | -0.60 | -0.60 | |||
| · · ELN. Объем словаря существительных. | -0.47 | -0.47 | |||
| · · · ELNT. Существительные по лексическим темам. | -0.14 | -0.14 | |||
| · · · ELNG. Объем словаря обобщающих слов. | -0.45 | -0.45 | |||
| · · · ELNS. Существительные по теме «Времена года». | -0.89 | -0.89 | |||
| · · ELV. Объем глагольного словаря. | -1.00 | -1.00 | |||
| · · · ELVP. Глаголы по лексической теме "Профессии". | -1.00 | -1.00 | |||
| · · · ELVI. Звукоподражательные глаголы. | -1.00 | -1.00 | |||
| · · · ELVM. Глаголы со значением передвижения. | -1.00 | -1.00 | |||
| · · ELA. Объем словаря прилагательных. | -0.40 | -0.40 | |||
| · · · ELAC. Прилагательные, обозначающие цвет. | |||||
| 0.00 | 0.00 | ||||
| · · · ELAF. Прилагательные, обозначающие форму. | -0.80 | -0.80 | |||
| · · · ELAE. Прилагательные, обозначающие вкус. | -0.50 | -0.50 | |||
| · EG. Грамматика. | -0.86 | -1.00 | |||
| · · EGC. Словоизменение. | -0.86 | -1.00 | |||
| · · · EGСM. Согласование местоимений «мой», «моя», «моё», «мои» с существительными. | -0.70 | ||||
| · · · EGСO. Употребление существительных в косвенных падежах. | -1.00 | -1.00 | |||
| * Примечания: | |||||||||||
| О включении данных в
таблицу. * В таблицу включены данные всех обработанных опросов. * В таблицу включены только те параметры, по которым определялись данные хотя бы в одном из обследований. * Если результаты предыдущих опросов обработаны старой версией Лонгитюда, рекомендуется перед построением графика открыть старые обследования данного ребенка и запустить в них метод обработки данных опроса заново. |
О графическом
представлении данных. * Размер графических элементов соответствует величине отклонения от "идеального среднего" и величине параметра, указываемой в числовой форме. * Цвет и насыщенность графических элементов показывает вид отклонения и его соотношение с границами условной (среднестатистической) "нормы". * Отсутствие данных возможно в случае, если параметр в данном возрасте не определяется или он исключен из обследования. |
||||||||||
|
|||||||||||